Pesquisadores da UFF desenvolvem jogos virtuais para auxiliar crianças com TEA

Pesquisadores da Universidade Federal Fluminense (UFF) desenvolveram jogos virtuais para auxiliar crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) no desenvolvimento da comunicação e expressão. O projeto, chamado Ambiente Digital de Aprendizagem para Crianças Autistas (Adaca), visa tornar a tecnologia mais acessível a esse público. Realizado no campus de Volta Redonda, atende crianças de 2 a 13 anos com o apoio de fonoaudiólogos e educadores.

Os jogos, disponíveis para computadores, tablets e celulares, utilizam recursos sensoriais, como visão e audição, essenciais para o aprendizado de crianças com TEA. Para manter a atenção dos pequenos, os desenvolvedores implementaram dicas visuais que aparecem após um tempo determinado, ajudando as crianças a interagir com o jogo. Além disso, um sistema de Inteligência Artificial monitora o desempenho dos usuários.

Vera Lúcia Caminha, coordenadora do projeto, destaca que muitos com TEA se adaptam bem a dispositivos digitais, que podem ser grandes aliados no aprendizado. Contudo, o acesso a esses recursos ainda enfrenta barreiras, como a disponibilidade de aparelhos adequados. Entre 2022 e 2023, o Brasil viu um aumento significativo no número de crianças com TEA em salas de aula comuns, passando de 405.056 para 607.144, conforme o Censo de Educação Básica.

O Adaca também oferece suporte psicológico, orientando famílias e promovendo a inclusão escolar. O projeto foi uma das iniciativas destacadas na trigésima edição do Prêmio Jovem Cientista, que recebeu 799 inscrições com foco em conectividade e inclusão digital. A premiação, promovida pelo CNPq e Fundação Roberto Marinho, será divulgada em fevereiro e abrange temas como inteligência artificial e ética na realidade virtual.