- Débora Garofalo, brasileira, foi eleita Global Teacher Influencer of the Year, premiada em Dubai, nos Emirados Árabes Unidos, na última segunda-feira, pela primeira vez.
- O prêmio reconhece professores que usam redes sociais para ampliar a educação além da sala de aula.
- O projeto premiado é robótica com sucata, criado em 2015 na escola municipal Almirante Ariparreiras, em São Paulo, em área de vulnerabilidade social e violência.
- A iniciativa virou política pública estadual, presente em 5.400 escolas e beneficiando 3,7 milhões de estudantes.
- Debora destaca que usa as redes desde 2015 para troca com colegas e que o reconhecimento reforça a necessidade de investimento em educação no Brasil.
Débora Garofalo, educadora brasileira, foi eleita a professora mais influente do mundo ao receber o Global Teacher Influencer of the Year. A premiação ocorreu na última segunda-feira, em Dubai, nos Emirados Árabes Unidos, na primeira edição do reconhecimento criado para valorizar o uso das redes sociais na promoção da educação além da sala de aula.
O projeto premiado envolve robótica com sucata, iniciado em 2015 na Escola Municipal de Ensino Fundamental Almirante Ariparreiras, em São Paulo. A iniciativa surgiu a partir de relatos dos próprios alunos sobre o problema do lixo na região, que dificultava o acesso à escola.
Diante do desafio, Garofalo transformou o lixo em objeto de estudo e desenvolveu a prática de robótica com sucata. O projeto evoluiu e ganhou adesão em larga escala, influenciando políticas públicas no estado de São Paulo.
Impacto institucional e alcance
Hoje o projeto é adotado em 5.400 escolas do estado, beneficiando cerca de 3,7 milhões de estudantes. A educadora ressalta o objetivo de ampliar o acesso à tecnologia e à inovação, mesmo em contextos de recursos limitados.
Apesar do reconhecimento, Garofalo não se vê como influenciadora digital. Ela enfatiza o uso das redes para troca entre professores e para divulgar as práticas usadas em sala de aula.
A profissional observa que temas como robótica e inteligência artificial ainda apresentam complexidade no Brasil, especialmente pela desigualdade de infraestrutura entre regiões. O prêmio é visto como um impulso para o investimento em educação.
Para Garofalo, o reconhecimento traz satisfação pessoal, honra e a abertura de espaço para discutir a valorização dos docentes brasileiros. O prêmio é visto como sinal de que é possível promover educação de qualidade com foco em equidade.
Entre na conversa da comunidade